Last day of School

Ùltimo dia de aula! Essa é a frase q o fiote mais tem falado nos últimos dias.
No próximo dia 25/06 será o último dia de aula do fiote e mais uma vez queremos dizer: "Até aqui nos ajudou o Senhor!"
Pra nós que somos pais uma das coisas que mais nos tira o sono é a preocupação com a adaptação dos nossos filhos aqui nas terras geladas e principalmente no que tange á vida escolar. Então , vou tentar fazer um resumo de como foi esse primeiro ano letivo do nosso Precisinho em uma escola pública aqui em North Vancouver-BC.
A Escola é vinculada ao Distrito Escolar de north Van, uma espécie de secretária municipal de educação e tem uma diretora q administra a mesma com o apoio da associação de pais.Por falar em pais, aqui a associção funciona mesmo e é bem atuante, uma espécie de braço direito da diretora. Os pais são co-participantes no funcionamento da escola não co-dependentes. Inclusive é a associação de pais q levanta recursos pra construir parques, melhorar a biblioteca, comprar novos brinquedos etc...
Quanto ao espaço físico onde funciona a escola, é bem legal e espaçoso. Uma coisa q me chama atenção é o fato de não ter muros nem cercas e todas as salas possuem uma porta ampla q dá acesso ao pátio. Em caso de imprevisibilidade, as crianças podem sair do predio rapidamente e em segurança. Todo o espaço está sempre limpinho e conservado. É proibido o acesso de animais na área. Caso alguém deixe seu cachorro perambulando na área da escola, pode pagar multa. Um dia desses vi quando uma mãe acionou a polícia pq havia um cachorro solto no campo de futebol, em 5 minutos os policiais chegaram e notificaram os donos com uma multinha básica.
Organização da escola por faixa etária: Elementary School: 5 anos Kindergarten; 6 anos grade 1; 7 anos grade 2; 8 anos grade 3; 9 anos gr.4; 10 anos gr. 5; 11 anos gr 6 e 12 anos gr 7. Apartir de 13 anos começa a High School.
Quanto ao currículo, é organizado assim: Do k a grade 3 (educação infantil); da grade 4 a 7 (intermediário) e da grade 7 a 12 (educação secundária).
Horário de aula: de segunda á sexta , seis horas por dia e com dois intervalos. Começando 8h50 e terminando as 3hoo. Com exeção na quarta que saem as 2h00. Nesse período, possuem apenas dois intervalos. Já para o Kindergarten, vc escolhe o período da manhã ou tarde. Eles ficam apenas 3hoo na escola.
Sobre faltas e ausência: a escola possue um número especial pra vc ligar e avisar quando seu filho não puder ir e explicar o motivo. Se a criança chega atrasada, ela precisa ir a diretoria e assinar . Caso vc esqueça de ligar ou a criança de assinar, quando o ponteiro do relógio bate 9h10, a escola já liga pra saber pq a criança não foi a escola. Outra coisa legal é q eles fazem uma contagem pra saber quantas não foram por motivo de doenças e se os sintomas são semelhantes, daí eles passam os dados pra secretaria de saúde.
Quanto a abordagem escolar: os objetivos estão focados no desenvolvimento da pessoa como um todo; no desenvolvimento do pensamento crítico e na habilidade de solucionar problemas; no desenvolvimento das habilidades para trabalhar em equipe e independente; no encorajamento para q as crianças atinjam seus alvos e desenvolvam o máximo o potencial q possuem.
Professores: os mais experientes ficam sempre do K a gr. 3. também eles tem um salário maior. A maioria estão na faixa etária dos 50 anos, o que considero louvável pelo fato de termos pessoas bem preparadas, e com uma experiência acumulada ao longo dos anos. Também , muitos deles já criaram seus próprios filhos.
Avaliação de desempenho: do K até gr.3, é feita através de relatório e a professora pontua os pontos fortes do aluno e as areas q precisa de mais reforço. Já a partir da gr 4, existe o relatório e os conceitos acumulados de diferentes atividades.
Uniforme: só as escolas particulares e as católicas q usam uniforme. Então, é o termômetro q indica com que roupa a criança vai á escola. Uma peça básica são as jaquetas waterproof, porque chovendo, nevando, fazendo sol, na hora do intervalo elas vão pro pátio. No inverno elas vão calçadas nas botas de neve e trocam quando chegam na escola. Nos dias de chuva, também usam a botinha "sete léguas" ou os tennis waterproff. Observei q no inverno, as crianças levam uma mochila mais cheia, em virtude das trocas de roupa. Pra cada turma existe um local pra colocar as jaquetas, mochilas e botas.
Alimentação: não existe lanchonetes dentro da escola; cada criança leva seu lanche de casa. È muito comum vermos cartazes indicando que vc não pode entrar com alimento que contenha amendoim pq algumas crianças são alérgicas.
Treinamentos: as crianças recebem treinamento para situações de imprevistos como: incêndio, terremotos e outros. O fiote contou me que existe duas salas especiais na escola que não é feita de madeira mas de tijolos em duas áreas diferentes da escola, então, caso apareça um urso ou outra coisa q julguem perigosa, eles correm pra essa sala e tem que ficar quietos. Depois dos treinamentos, para saber se as crianças aprenderam , é comum o alarme de incêndio, terremoto e das outras coisas tocarem e nem as professoras sabem qnd vão tocar. Aí todos param e seguem as regras. O fiote contou me q um dia estavam na biblioteca e o alarme de incêndio foi acionado, ele confundiu e vez os procedimentos pra terremotos, aí um coleguinha socorreu ele e avisou q era incêndio.
Outro programa bem interessante é a prevenção ao abuso sexual. Eles tiveram um programa com doze unidades e nós pais fomos informados sobre os passos e o conteúdo q seria ministrado.
Atividade física: eles estimulam muito á prática de esportes e desenvolvem muitas atividades, claro, de acordo com a estação;contudo, chuva e neve não atrapalham.
Leitura: é o ponto alto da escola. Existe um estímulo constante á leitura. O fiote leu uma média de seis livros por semana. A criança faz á leitura e depois tem q escrever o nome do livro q leu. Há também uma ficha para os pais assinarem confirmando ou não se a criança leu. Uma vez por semana eles tem uma aula com a prof. da biblioteca. Então, aprendem sobre os diferentes tipos de livros e sempre trazem um livro pra lerem em casa de acordo com o assunto que estiverem estudando durante o mês.
Interação com as outras séries: acho muito legal pq existe uma integração entre todas as séries e eles fazem muitas atividades juntos, inclusive os do K. Os das grades 5, 6 e 7 são monitores dos menores e atuam em diferentes áreas inclusive na hora dos intervalos ajudando o pessoal do staff a supervisionar os menores. O fiote tem um monitor que é da grade 5 e a interação entre eles é bem bacana. Em muitos programs e projetos, o fiote faz atividades com professores de outras salas. È fantástico!
ESL: a criança que chega com sete anos e começa na gr. 1, vai ficar pelo menos um ano tendo ESL. O q pro fiote foi uma benção. Em três meses ele já estava fluente e lendo tudo. A professora é super competente, experiente e atenciosa.
Quanto ao ensino e aprendizagem, aqui eles também trabalham com projetos. O detalhe é q eles não ficam muito tempo parados dentro da sala de aula. As aulas são bem dinâmicas. Por ex: em algumas aulas de matemática, eles foram fazer compras no supermercado(a pé), foram ao cinema assistir filme tipo aquele antigo 180 graus, pq fazia parte do conteúdo de geometria. Quando estudaram sobre comunidade, fizeram caminhada no bairro e foram anotando tudo q viam. Na aula de música qnd estudaram sobre os diferentes tipos de instrumentos, foram ao teatro assistir a Orquestra principal de Vancouver( a maior chiqueza). E por aí vai...
O post tá gigante, então voltarei depois com mais detalhes. Aproveitem pra fazer perguntas sobre o assunto.
Concluindo, quero dizer q foi um ano de muito crescimento para o nosso fiote e pra nós também. Pudemos contemplar cuidado e os milagrs de Deus na vida dele.

Abração, Neuzinha